[摘要] 随着儿童自我意识的发展，逆反已成为当前孩子普遍存在的心理现象。本文着重追溯儿童形成逆反的原因，探究有效的疏导策略，对于逆反行为变被动为主动，变忽视为欣赏，变高压为疏导。学会站在儿童的角度，运用正确的方法加以引导，最终帮助儿童顺利走过人生的“逆反期”。

[关键词] 逆反行为;成因分析;疏导策略;正确疗法

一、问题之源：毛毛的逆反行为案例

一大早，我刚走进办公室，一名学生便跑来向我汇报：“朱老师，毛毛今天来得很晚，值日时他不高兴，我们在扫地时他又来捣乱！”

我皱了皱眉头，还没来得及说什么，数学老师又向我反映情况：“最近毛毛经常扰乱课堂秩序，跟他好说歹说，根本没有用！”我有些生气了，这个毛毛也太不像样了，成天跟老师、同学唱反调。我决定通知他的父母来学校一趟！

令人诧异的是，请来的不是毛毛的父母，而是他的外婆。原来，毛毛的妈妈在他一出生就离开了家，而父亲从小对他拳打脚踢。长期以来的棍棒教育，引起了毛毛的抵触，变得越来越不听话，甚至开始出现摔东西、打骂人等攻击性行为。

二、事实判断：儿童逆反行为的实质及归因

从以上案例可以发现，毛毛已然出现了逆反心理。逆反心理是心理障碍的一种，指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态。对于儿童来说，如果不能够及时进行调整，任其发展下去，就会对他将来的生活产生诸多不利的影响。

1.儿童逆反心理的表现