曾昭君

（西南民族大学城市规划与建筑学院，成都 610065）

风景园林硕士专业学位（master of landscape architecture，以下简称MLA）作为一种新的人才培养类型，其发展历史可追溯到20世纪初，是在古典造园、风景造园基础上通过科学革命方式建立起来的人才培养模式。迄今在美国、欧洲、加拿大、日本等国家和地区设有风景园林硕士同类或相关的职业学位。中国的风景园林专业学位起源于2005年，自2009年开始招生，截至2019年1月，风景园林专业学位授权点共58个［1］。不同于学术型硕士学位的偏重理论与研究，MLA是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位（professional degree），具有明确的职业导向，更加注重专业能力和职业素养的培养，培养学生理论与实践相联系的能力［2］，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。

研究生教育培养目标与研究生教育课程内容的选择、课程设置及体系构建有着直接的关系［3］，是实现培养目标的重要载体，其中课程体系和教学模式是保证教学工作质量的重要内容［4］。对于风景园林硕士来说，课程体系的构建直接影响到专业学位获得者吸收知识的广度和深度，而教学模式直接影响到专业学位获得者从事风景园林事业的应用能力。目前风景园林硕士的培养处在一个不断改进与创新的阶段，2006年9月全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会颁布了《关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》，对课程设置与必修环节提出了指导性的要求［5］。……