福建省仙游第一中学 陈炳忠

高中是一个人学习和发展的关键时期。高中数学对学生的发展起着决定性的作用。作为一门重要学科，高中数学知识点具有抽象性、逻辑性强的特点，尤其是三角函数知识，给学生的学习带来了很大的困扰。因此，高中数学教师要创新教学方式，让学生有效掌握三角函数的解题技巧。三角函数在研究建模周期和其他生活问题的实际应用中发挥着极大的作用。学好三角函数，不仅仅是为了应对高考，也是为生活实践提供理论支撑。

一、现今高中数学三角函数教学中存在的问题

1.教学过程中学生的创造性思维没有得到开发

在三角函数的教学过程中，教师往往先引导学生理解概念，然后让学生自行思考教材中的例题。教材中的例题解析往往比较简单，变换形式没有那么复杂，学生比较容易理解，但是一旦问题换一种形式或者问法，学生就不知所措了，不能灵活应用所学知识。因此，教师在教学的过程中要善于开发学生的思维，利用一题多解或一题多变带领学生进行训练，让学生在变化之中掌握规律，以不变应万变，熟练地掌握三角函数的解题技巧，在以后的学习过程中，不管遇到怎样的难题，都能进行深入研究和思考，别让学生的思维“生了锈”。

2.学生的主体地位不够突出

传统的三角函数教学中，一节课45 分钟的时间，教师基本从上课讲到下课，缺少与学生的互动，学生也没有自己的思考时间。……