摘 要：实验是初中化学学科中不可或缺的构成部分，是对理论知识的补充。在初中化学教学中，教师需充分意识到演示实验的重要性，通过演示与讲解帮助学生理解理论知识，让他们构建完整的知识体系。

关键词：初中化学;实验教学;教学实践

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）27-0034-02

引  言

演示實验是自然科学类学科教学的基础，在课堂教学中发挥着不可替代的作用，具备科学性、成功性、示范性和探究性等基本特点。初中化学教师在课堂教学中要意识到这一点，结合具体知识有的放矢地演示实验，将抽象的化学知识以实验形式生动形象地呈现在学生面前，增强教学内容的直观性，从而使学生更好地掌握新知识，提升学习效果。

一、运用趣味演示实验，激发学生学习热情

化学是初中阶段最后一年才开设的课程，由于学生缺乏相应的知识基础，在学习过程中会遇到很多困难，从而影响化学学习兴趣。而演示实验作为课堂教学的调节剂，可以缓解学生的学习压力，激发学生的学习兴趣。初中化学教师在演示实验教学中，要基于学情，根据教学内容选择合适的趣味性实验，在活跃课堂气氛、吸引学生注意力的同时，激发他们的学习热情。

例如，“化学是一门以实验为基础的科学”一课是九年级化学上册的起始部分，是学生接触的上述化学活动与探究实验。在教学这一课时，教师可以先演示一些有趣的小实验，如用嘴向澄清的石灰水中吹气，片刻后石灰水会变得浑浊。……