摘 要：随着新课程改革的不断深入，各学科教学更加注重对学生创新能力的培养。创新能力的培养有助于提升学生的逻辑思维能力、推理能力，有利于学生数学思维的形成。小学是学生打基础的关键阶段，教师在教学过程中应注重培养学生的创新能力，尤其是小学数学教学。文章对当前小学数学教学中培养学生创新能力存在的问题进行了分析，并提出了相应的教学策略，以期对小学数学教学质量的提升有所助益。

关键词：小学数学;创新能力;教学策略

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                    文章编号：2095-9192（2021）27-0016-02

引  言

创新是民族进步的灵魂，是一个人在社会竞争中获胜的关键所在。创新能力的养成不是一蹴而就的，在小学阶段的教学中，教师应抓住学生的发展特点进行培养。数学是小学阶段的一门重要学科，教师应引导学生在举一反三、不断创新思考的学习过程中感受学科魅力，由此激发学生的学习兴趣，为学生数学学科核心素养的提升打下扎实的基础。

一、小学数学教学中培养学生创新能力面临的问题

现如今在传统观念的影响下，在小学数学教学中，很多教师仍注重对教材知识的讲解，忽视了对学生创新能力的培养，导致学生思维固化，只会照搬课本知识，没有独立思考问题的能力[1]。同时，在小学数学教学中，部分教师经常采取传统的“填鸭式”教学模式，无法激发学生的学习兴趣。众所周知，数学知识的逻辑性和抽象性较强，而小学阶段的学生正处于好动、爱玩的年纪，在课堂上很难长时间集中注意力听讲，若教师采用传统的“填鸭式”教学模式，学生不仅难以集中注意力，还会逐渐降低学习兴趣，最终导致数学学习效率大大降低。……