钱海龙

摘 要：随着素质教育的深入，激发小学生体能锻炼的主动性是素质教育背景下的一项重点教学目标，这就要求小学教育不能只注重小学生的智力培养，还需加强锻炼小学生的身体素养。因小学体育锻炼有利于小学生提升体能和加强身心发展，所以务必要重视体育教学。但在实际体育教学中，小学生对体育锻炼都存在抗拒心理。故分析小学生缺乏锻炼兴趣的重要因素，提出进行体能锻炼的有效方法，希望能给体育教师提供一定的参考。

关键词：小学体育;体能锻炼;学生兴趣;研究

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）30-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.079

在小學体育教学过程中，教师要注重激发小学生体能锻炼的积极性，让小学生能够真正地热爱体育锻炼。简单而言，激发小学生的体育积极性是调动小学生运动兴趣和促进小学生学好体育的基础。在如今的小学体育教学中，教师也逐渐地认识到体能锻炼的关键性，并对此展开透彻的研究与分析。因此，在后期的体育教学当中，需重点把教学任务放在激发小学生体能锻炼积极性上，这样才能够有效地提升小学生的身体素养和体育课程的教学质量。

一、小学生对体能锻炼缺乏兴趣的原因分析

小学生对体育教学不感兴趣的因素是由很多方面造成的，主要是以下几个方面。

（一）小学生自身的兴趣因素

小学生由于年龄较小，往往容易被一些较为新奇的事物所吸引，也更加愿意加入新奇事物的学习中，而对于一些较为乏味的教学活动，则缺乏加入的积极性。……