张义

摘 要：互联网时代，强大的信息技术吸引了越来越多孩子的喜欢。学校教育正在经历信息技术的大挑战。微观而言，在具体的教学活动如体育教学中，如何让信息技术助力体育教学，使体育教学更具趣味性？激趣、炫酷、解难、拓展，是精准的切入点，助力学生更好地上好体育课。

关键词：信息技术;小学体育教学;应用

一、激趣作为切入点，助力克服畏难情绪

激趣是体育教学中融合信息技术的方式之一。把上体育课与信息技术结合起来，不仅能吸引学生的注意力，调动学生的积极性，而且还能为完成体育课教学目标起到推动作用。将网络信息技术作为教学信息的载体和传输信息的工具和手段，通过信息技术与体育课程的整合，创设情境，如借助多媒体中的文字、图像、音频、视频、三维动画等手段，取得综合教学效果，能加深学生对所学内容的理解，轻松记忆。

例如，在学习中长跑项目中，小学生都比较畏惧。在开始室外运动前，先上室内课，让学生先借助信息技术观看中长跑的视频，通过视频调动学生的积极性，学生的兴趣和参與积极性也就提高。例如，通过信息技术观看赛场上男子1000 米跑的视频，教师引导学生注意观察运动员跑步的速度、表情，尤其是呼吸的细节。学生在不理解教师的引导用语时，再看第二遍。播放视频时，加入慢放、暂停等手段，让学生重点观察细节，如运动员的表情、动作要领等值得学习、借鉴的地方等，学生就看得仔细，发言也非常活跃。……