苑玉红

摘 要：与旧教材相比，部编版初中语文教材课后练习题目的设计与运用，发生了很大的改变，练习题目的设计更加注重学科素养的落实，促进学生思维的发展。因此在教学中一定要运用好练习，从而真正提升学生的语文素养。

关键词：部编版;初中语文;课后练习

部编版初中語文教材在编排理念与旧教材相比有了很大的改变，尤其在课后练习的设计上更加体现了发展学生语文素养的理念，这就要求老师在上课时，一定要运用好课后练习，一改传统的对课后练习不闻不问的错误做法。其实课后练习是语文学习的“灯塔”，只不过以往教学中没有得到老师和学生的重视，导致学生的思维得不到有效的发展，而部编版对此做了较大的调整，目的是引起一线老师的注意，将核心素养的理念落到实处。具体在运用课后练习时，需要注意以下几方面。

一、精选习题落实知识训练体系

部编版的编排理念体现了“人文性和知识性”的双线结构，其中的知识性表现为语文素养，这是部编版教材的核心所在，也是课后练习题得以组织实施的重要载体和依据。教学时，老师要先根据单元知识提示，明确单元学习的重点，然后针对课后练习，与单元目标相统一，结合文本的特点，发现语文素养的着力点，从而通过课后练习将其落实，完成训练任务。

比如，七年级上册第四单元的训练重点是落实并提高“默读能力”，让学生在学习文本的过程中运用好标注方式，并学会对文本的结构层次进行划分，从而真正把握文本的思路。……