【摘要】阅读可以丰富语言知识，锤炼语言技能，阅读体验有助于激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率，阅读能力也是对英语专业学生的综合能力评价的重要标准。因此，面对全新的人才培养目标，重视英语阅读教学，提升学生的英语阅读能力，已经成为英语教师研究的重点。在本论文中，笔者以高校英语专业教学作为切入点，针对英语阅读教学的现状展开了分析，并在此基础上结合体验式教学内涵，分析了体验式阅读教学模式的展开。

【关键词】英语专业;体验式;阅读教学;开展策略

【作者简介】周佳雯，中原科技学院。

在英语专业教学中，阅读是其中最为重要的组成部分，是提升学生英语阅读理解能力、逻辑推理能力的关键途径。然而当前英语教学，受到传统阅读教学模式的制约，学生的英语阅读能力比较弱。基于此，教师应结合体验式教学理念，以学生喜欢的形式开展阅读体验活动，让学生在参与中获得乐趣，体验阅读带来的收获，增强阅读能力。

一、英语专业阅读教学现状分析

当前英语专业阅读教学现状受到多种因素的制约，依然存在诸多问题。具体来说，集中体现在以下两个方面：

首先，从学生的角度来说。一方面，学生对英语阅读教学的重要性认识不够。很多学生学习英语并不是为了掌握语言技能，实现语言的价值，而是为了应对考试，阅读学习则处于可有可无的尴尬地位。在这种情况下，学生在英语阅读课的学习中，常常出现玩手机、睡觉、逃课等现象，致使学生的阅读能力低下。……