陆婷

摘要：阅读是幼儿学习、发展语言的重要途径之一。而绘本作为一种独特的儿童文学形式，具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，能有效激发幼儿的阅读兴趣。我在培养幼儿阅读兴趣及阅读能力的实践中，以绘本为载体，激发幼儿阅读兴趣，帮助幼儿建立正确的阅读理念，推进班级阅读活动的开展。

关键词：绘本;阅读环境;阅读兴趣;阅读能力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种方式，激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

一、创设多元化的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣

创设多元化的阅读环境，让孩子爱上阅读，首先就要让他们爱上阅读的氛围。良好的阅读氛围应以“亲和、舒适、愉悦”为首要条件，因此，我们班创设了安静且采光较好的阅读区，且是一个界限划分清晰的独立区域，能减少干扰，使儿童沉浸在安静、独立的阅读空间内。其次，我们班的阅读区我都以绿色为主色调来布置，清新的绿色不仅能缓解视觉疲劳还能使人心绪宁静。我们还投放了柔软的地毯、一些靠垫、豆袋椅、小帐篷等，使幼儿有个能够放松下来的地方。再次，拥有丰富且高质量的图书是创设阅读区的关键。因此，在学期初，我们通过年级组讨论，精心挑选了符合中班幼儿年龄特征的高质量绘本，且保证绘本数量的充足。我们会把图书放在孩子触手可及的地方，营造一个自在、有趣、具有亲和力、舒适感，而且情感丰富的地方。……