杨文涛

摘要：群文合作阅读教学是一种新型的群文阅读教学集体形式，它是每一个学生在自主性阅读教学下进行群文阅读教学和教师集体学习共建的教学模式。本论文以我校课堂教学理论实践为切入点，从课堂主题案例选取、小组话题探究、案例反思等方面，对学生群文的阅读方法进行简单的案例剖析。

关键词：群文阅读;话题;探究

合作阅读教学是在新课程改革背景下悄然兴起的一种新的阅读教学方式，是高校教师合作阅读教学大胆的尝试和“破冰”式的创新，是学生自主阅读与教师共同阅览的新尝试，是一种全新的阅读教学方式，它是一种全新的阅读教学方式。作者通过对阅读教学的理论实践，站在我国新课程教学改革的历史高地，根据我国初中英语阅读课程不同的学科文化特点，针对我国学生群体文课程阅读教学发展的实际需求，对如何成为一条通向我国初中英语课程阅读教学的实际需求，提出了一条通向初中英语阅读教学的途径。

1.巧立话题，精选群文

初级中学基础教育的这一阶段英语教学与其他中学英语教育相比，这一阶段逐渐迅速发展并走向更加精细，难度不断加大，广度也向高校延伸，无论是对教育部还是中学都提出了更高的要求。然而，阅读综合语言英语阅读综合阅读教学正是当前一门需要考察广大中国学生综合运用语言表达能力的主要教学知识点和途径，由大到小到群的综合英语作文阅读教学更多需要我们来检验广大中国学生综合阅读能力。……