陈明全

摘要：在传统时期的教育教学中，大部分教师采取的教学策略，往往会令学生感觉课堂索然无味。但是随着新课程改革如火如荼地实施，小学数学教师逐渐认识到了培养学生核心素养对其成长所起到的积极作用，使得教育事业逐渐有了向好的趋势。

关键词：新课改;小学数学;核心素养

伴随着社会的不断进步，培养学生的核心素养已经在新课程改革的时代下由形式走向了实质。因此，作为一名小学数学教师，要明白自身可以为培养学生的学科核心素养做出哪些努力，做好教学反思，并付诸实际行动，使学生能够在小学阶段得到相应的进步与发展。

一、深研教材，培养学生的符号意识

随着时代的发展，每个符号代表的数学元素可能也在发生变化。所以新时期的小学数学教师，要保持良好的教学态度，始终注重深入研究教材，基于教材的具体内容合理地开展教学实践活动，从而为培养学生的符号意识做出努力。例如，在引导学生学习《圆的认识》这一节内容时，教师应当先对教学内容做深入地研究，了解教材在编排与内容上发生了哪些变化。在教学的初始阶段，教师可以联系实际生活引入教学目标，使学生感受到日常生活中圆的广泛存在，激发学生认识圆的兴趣。然后，教师再根据教材中的符号引导学生了解圆的各部分名称，帮助学生掌握圆的特征。之后，便在有限的时间内，让学生用字母表示圆心、半径、直径，进一步强化学生的符号意识。……