张曦月

摘要：音乐欣赏是学好音乐的关键因素，小学音乐教师要提高对音乐欣赏的教学，通过音乐欣赏，提高学生对学习音乐兴趣，积极主动参与到课堂学习中，有效培养学生对音乐的想象力和创造性，提升音乐素养。针对学生实际情况，教师要采用不同教学方式，借助多媒体教学，开展小组合作，让学生深入了解音乐艺术。

关键词：小学音乐;欣赏教学;探索实践

我国教育水平不断进步，对学生艺术素养要求越来越高。所以，音乐教师要充分认识到音乐教育的重要性，传授学生音乐欣赏技巧，提高学生审美能力。结合教学现状，创新教学方式，提升课堂质量。为了帮助小学生深度学习音乐知识，教师要将音乐欣赏作为教学重点，提高学生音乐鉴赏能力，有效提高音乐教学质量。本文主要对小学音乐课堂教学现状及音乐欣赏教学有效方法展开分析。

一、小学音乐课堂教学现状

1.教学模式单一

传统音乐课堂教学，教师长期注重于教授理论知识，缺少培养学生音欣赏，导致学生缺少对音乐技巧的了解，也体会不到音乐作品内涵。由于小学生年龄较小，对优秀音乐作品缺少认知，在这个阶段过多接受理论知识，不能消化理解，造成对音乐课堂失去兴趣[1]。

2.缺乏音乐欣赏能力

在音乐欣赏教学中，教师作为引导者，发挥重要作用。但是很多音乐教师音乐欣赏水平过低，对专业知识不了解，对音乐欣賞教学也就缺少重视。这种情况造成学生在音乐课堂学习中，失去自主学习意识，不能发挥想象力和创造力，影响小学生音乐欣赏能力的提升。……