邱学会

摘要：阅读在高中英语中占有很大的比重，阅读囊括了对学生单词，时态以及语态等英语基础的考察，并且阅读中包含着大量的陌生词汇，十分考验学生的英语能力，阅读也一直是受高中阶段英语教师重视的部分。然而在对英语阅读教学上，教师的阅读教学方式方法却十分单一，缺少创新。小组合作模式是一种随着新课程改革到来应运而生的学习模式，其将学生放在了课堂的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导作用下，积极主动的投入到英语阅读学习中去。

关键词：小组合作模式;高中英语;阅读

常规英语阅读是由教师直接带领学生阅读英语材料，逐句翻译或者翻译文章的大概意思，对于某些重点词汇教师进行相应的讲解的方式来扩展学生的词汇，从而学习英语阅读，学生是被动的接受，难以掌握阅读学习的方法。但小组合作学习是通过学生之间相互帮助和协作的方式，共同解决阅读问题，充分展现小组合作学习的优势，学生真正的掌控阅读课堂的方向和节奏，学生能够更好的认识到自身在阅读方面存在的优缺点。

一、基于小组合作模式的高中英语阅读教学现状

小组合作学习虽然广受各学科教学的青睐，但在与高中英语阅读教学相结合的过程中，仍出现了许多问题。教师难以完全掌控小组合作学习的效果，部分学生小组合作学习的中心内容不明确，自控力差，部分学生常常在小组学习期间做与课堂无关的事，教师难免不能及时发现和制止。……