汪蕊蕊

摘要：学习音乐的重要元素有旋律和节奏，后者的学习更有利于学生对音乐课程的整体把握，但在现阶段的音乐教学中，节奏训练却在小学音乐教学中很难得到有效开展，本文以小学音乐教学实践为研究方向，对音乐教学中的节奏训练展开具体分析和深度探究。

关键词：小学音乐;教学设计;节奏训练;探讨分析

音乐节奏是学习音乐的前提和基础内容，节奏训练环节又是小学音乐教学中的重要组成部分，对小学音乐教学效果实现有促进作用，可以提升小学生的音乐兴趣，提升小学生的音乐学习技能。但由于教学实践中，多数教师在课堂中的音乐授课模式仍然沿用传统的模仿节奏或者照本宣科的教授模式，脱离节奏训练和音乐的联系，使得节奏训练“形同虚设”。对于如何开展有效的音乐节奏训练课程，发挥节奏练习在小学音乐教学实践中的指引作用。

一、挖掘生活中的乐曲资源节奏，激发学生的学习兴趣

在我们的生活中，其实充满了很多音乐资源，这就要求教师要从生活中寻找乐曲资源，探究节奏和旋律，对于音乐节奏有着充分的把握。比如夏日里的蝉鸣声、风雨声、小动物的叫声等，都是属于来自生活中的乐曲资源，音乐教师首先要学会从生活中挖掘丰富的乐曲资源，并将这些音乐资源同教学活动进行融合，开发出系统的教学方案，将生活乐曲节奏同音乐训练有效结合，帮助学生更便利地去理解掌握音乐节奏的概念和乐理知识。……