李沧

摘要：在改革物理教学过程时，需要结合新课改的任务与需求，寻找适合不同个性学生发展的策略，引导其提高自主探究能力与解决问题的能力。本文主要叙述了新课改背景下初中物理教学创新的有效策略。

关键词：物理教学;创新思路;现状分析

在素质教育背景下，需要不到那革新教学理念，培养学生解决问题的能力，推动其完成综合发展的目标。

一、初中物理教学现状分析

（一）并未准确完成角色定位工作

在初中物理教学课堂上，实验式教学方式具有重要地位。在传统的教学课堂上，诸多教师并未明确自身所处的位置，难以准确控制教学进展，导致学生的积极主动性较差，阻碍了其创新能力的提高。在日后的教学过程中，需要将学生放在课堂中心位置，积极开展课外实践活动，提升其创新能力，培养其发散性思维。

（二）教学实验形式化严重

在初中物理教学过程中，需要培养学生的实践能力，使其在实践过程中探究物理知识。但目前在实际教学过程中，通常会提前完成知识传授过程，违背了开展实验的目标，造成了物理教学课堂形式化严重的后果，难以培养学生的自主探究能力，使其失去学习兴趣。

（三）教学模式单一

在物理教学过程中，需要不断提高学生的自主探究与学习能力，运用情景式教学模式完成教学任务。在教学过程中，众多教师只注重知识传授的进度问题，并未引导学生深入研究课程知识，难以使其完整的理解知识体系，造成学习质量较差的后果。……