刘俊平

摘要：数学是一门基础学科，它的发展来源于生活，是对生活规律的总结，高中数学知识的学习，对于具有良好数学思维的学生来说，学起来就比较的容易，反之没有良好的数学思维的学生，在数学上花费的时间非常多，但是成绩不见起色，非常令人头疼。教师应该及时引导学生运用灵活的思维去解题，不要局限在固有的思维模式上，我们也要及时的了解自己的思维特点，对于不良思维习惯也要进行自我分析自我解剖，从而努力提高自己的思辨能力，在学习中时刻调动自己的思维，让思维活跃起来，就能产生灵感，运用所学的知识解决现实问题，使自己成为一个具有创新能力的姣姣者。

关键词：小学;数学;思辨能力

当今时代对人才的要求日益增高，为了让学生在离校后能够适应社会发展，教师要不断提高基础教育的质量，促使基础教育能够不断获得发展。所以要想学好数学就首先必须有扎实的基本功，基本功扎实有助于学生把数学中学习的基本技能应用于实践中，在实践中更好的掌握数学的基础知识和思维方法，使自己能够应对严酷的竞争。

一、开展小学数学课堂思辨式教 学的重要意义

1.培养学生数学思辨能力的客观要求

开展小学数学课堂思辨式教学是基于思辨能力是人类认知世界的辨证理性决定的，是小学生认知阶段特点以及数学本身特点决定的。小学阶段，学生认识世界的方式开始从原来的感性认识向理性认识转变，并具备了一定的抽象思维能力。……