夏方

幼儿园户外东南角有一块几年前由园林工人用冬青树栽种的迷宫，因为长时间无人问津，路面上已经长出了杂草。在园长的建议下，教师们几经思考，决定重新改造。怎么改？有人提议拔掉冬青，场地另作他用，也有人主张稍做改造继续使用。争执不下之际，园长建议不妨听听孩子们的意见。

迷宫是去是留

“你们玩过迷宫游戏吗？迷宫是什么样子的？可以怎么玩？”教师问道。婷婷说：“玩过呀。迷宫是绕来绕去的。”浩浩说：“我也玩过。迷宫很绕，七拐八拐很难走出去。迷宫有的方有的圆，还有入口和出口。”恒恒说：“迷宫中有的路是通的，有的路不通，是死路。”君君说：“迷宫弯弯绕绕的，不能走错路，要找到最好的路过去，走错了路，还要从入口重新走。”

见幼儿大多玩过迷宫游戏，且具备“绕来绕去”、有“入口”“出口”和“死路”等认知经验，教师接着问：“我们幼儿园户外有块植物迷宫，你们玩过吗？”话音刚落，孩子们七嘴八舌地嚷嚷了起来：“我们幼儿园户外哪有迷宫啊？”“是‘开心农庄门口哪个吗？”“是植物迷宫吧，我好像听老师说过这个名字。”“那边不像迷宫，没有走不通的路。”发现有幼儿知道植物迷宫的现状和位置，教师立刻在回应幼儿的基础上抛出问题：“就是‘开心农庄门口的那个。不过那里由于长期没人管理，围挡的冬青树已经不完整，出现了很多缺口，路上还长出了野草。有人建议不要植物迷宫了，你们同意吗？”孩子们的意见似乎难以统一，有的说“同意”“，有的坚决反对。……