杨艳

2016年4月，习近平总书记在瞻仰安徽金寨县红军纪念堂时说：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、侵入心扉，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。”生活在新时代的幼儿是泡在“蜜罐里”长大的，在家长百般宠爱中，容易形成自理能力弱、不愿与人分享等缺点，而红色文化中所蕴含的自强不息、坚强勇敢的精神可以弥补和修正这些缺点。为此，我园尝试提炼红色文化蕴含的教育价值，选择适宜的方式方法，将其承载的丰富的物质、精神文化融入幼儿园，建构有特色的课程和生活，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

一、在环境中渗透红色文化

环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。为发挥幼儿园的环境作为隐性课程的作用，我园处处可见红色文化，让幼儿在环境中耳濡目染紅色文化。大厅内悬挂着大幅中国地图，让幼儿随时观察祖国妈妈的模样；走廊两侧墙上悬挂英雄肖像，附上其事迹介绍，在幼儿心目中树立起高大的榜样人物；橱窗、主题墙、楼梯墙壁等场所，定时更换红色文化的内容，让爱国主义的榜样更加生活化、具体化、艺术化；我园还单独开辟了一个“红化园”，投放了大量的红色资源，如红色故事书籍、画册、影像等，供师生和家长翻阅、了解。

二、在游戏中渗透红色文化

对幼儿进行红色文化的传承教育，必须要考虑幼儿的年龄特点和接受程度，因此，游戏无疑是将红色文化教育渗透到幼儿活动中的最佳途径。……