姚秀丽

摘要：英语作为国际通用语言，运用英语进行交流已成为常态，而在交流的过程中，倾听的能力至关重要。因此，如何通过听力教学培养学习者的听力能力已成为外语教学的核心。本文通过探讨任务型教学法的内涵，任务型教学法在小学英语听力教学中应用的必要性和可行性，进一步分析任务型教学法在小学英语听力教学中应用的对策，以培养学生的听力能力。

关键词：任务型教学法;小学英语;听力教学;应用

教育部2011年颁发的《义务教育英语课程标准》（以下简称“课程标准”）强调：“应培养小学生使用语言的综合能力，包括听、说、读、写四个方面，改变以往的教学方式和理念，重新定位师生角色，并且应采用新的教学方法[1]。”同时也为任务型教学法的发展指明了方向。虽然很多学者对任务型教学法进行了研究，但是一线教师无法从这些研究中真正学到这一教学法的本质，因此，很难在听力教学中灵活应用这一教学法。

一、任务型教学法的内涵

任务型教学法，顾名思义，是一种通过在教学过程中布置任务，组织教学活动，以实现教学目标的教学方法。它强调学生的主体作用，发挥学习者的主观能动性，让学生在“做”中学，其本质就是学习者在履行任务的过程中完成语言学习[2]。

二、任务型教学法在小学英语听力教学中应用的必要性

1.课程标准对小学英语听力教学的要求

课程标准在第四部分实施建议中倡导“注重语言实践，培养学生的语言运用能力”。……