丁宗正

【摘 要】 篮球作为广受欢迎的一项体育运动，已经成为了中小学体育教学的主要项目之一。为了进一步优化小学篮球教学，激发小学生的兴趣，积极开展趣味教学不仅重要而且必要。基于此，笔者在本文中首先对小学篮球教学中趣味教学的重要意义进行了研究，并以此为切入点展开研究，接着又进一步探究了小学篮球教学中趣味教学的具体策略，以期能够在相关研究中发挥抛砖引玉的作用，切实提高小学篮球教学的质量和效率。

【关键词】 小学  篮球教学  趣味教学  有趣

在小学篮球教学中采用趣味教学的方法不仅能够有效吸引小学生的注意力，调动其参与的积极性，而且能够在体育教学中更好地保护小学生的天性，为小学生的身心健康发展保驾护航。这与素质教育对于体育教学的基本要求相符，能够有效促进体育教育的发展。正因为如此，积极展开对于小学篮球教学中趣味教学重要意义和具体策略的研究已经成为了当前迫在眉睫的任务。

一、小学篮球教学中趣味教学的重要意义

一方面，小学篮球教学是重要的体育项目，对于学生的身心健康发展有很大的帮助。因为学生在参加篮球运动的过程中，身体得到了很好的锻炼，而在激烈的篮球运动中，学生难免会受伤流血，对于小学生而言，这是一种意志的磨砺。与此同时，篮球运动对于小学生人际交往能力的提高有很大的帮助。因为喜欢篮球的学生因为有共同的爱好而更容易成为朋友，而且篮球运动过程中，学生们会有必要的沟通和交流，沟通和交流的过程中更容易建立起深厚的友谊。此外，篮球运动对于小学生团队合作能力的提高也会有很大的帮助，因为篮球运动本身就是一项团体运动，需要队员之间分工合作、互帮互助，这样一种团队关系就对学生的行为进行了约束，有益于团队意识的增强，也会有利于合作能力的提高。

另一方面，虽然小学篮球教学对于学生的身心健康发展有着重要的意义，但是现阶段的小学篮球运动却存在诸多问题。主要表现为以下三点：一是，体育教师在教学中以技术训练为主，篮球教学完全沦为了技巧的传授，不仅不关注相关篮球知识的普及，而且不重视学生兴趣的培养，更加无视比赛规则的遵守，这本身就是有缺陷的篮球教学。二是，篮球教学过程中所必需的安全问题得不到保障，主要就是很多小学的运动场及运动设施不完善。三是，篮球教学过程中缺乏必要的观念教育，体育精神的重要性得不到应有的关注。趣味教学的引入是在人本理念的指导下开始关注学生个体感受的具体体现，尤其重视激发学生的篮球学习兴趣。因而对于小学篮球教学现状的改善有很大的帮助。

二、小学篮球教学中趣味教学的具体策略

首先，小学体育教师应该将篮球教学同游戏结合起来。借助游戏来开展篮球教学，以此来增强篮球教学的趣味性。因为游戏本身对小学生有着更强的吸引力，能够激发起小学生学习篮球的兴趣。更重要的是，这个过程中，学生对于篮球运动有了更深刻的理解和体会，学习篮球的自主性将会得到提升。例如，在完成运球技术教学之后，可以开展运球接力比赛的游戏。将学生分为两个小组，在距离起点位置20米和30米的位置分别设置近点和远点。A组学生运球先过远点返回起点，再过近点返回起点。B组学生运球先过近点返回起点，再过远点返回起点。同组内的学生依次重复这个过程，速度更快的一组胜出。

其次，采用丰富多彩的教学形式，对于小学生而言，千篇一律的教学方式很容易感到无聊。相似的教学内容，通过教学方式的变化来增强教学的趣味性，就能获得较好的效果。例如，正如前文所言，篮球教学中有必要普及相关的篮球知识。其中，教师讲解学生倾听是很常规的模式，但是小学体育教师完全可以通过提问或者小组讨论等方式，引导学生去自主探究，去分享。然后根据教学内容的需要灵活选择不同的方式，也属于趣味教学的模式。

最后，组织篮球比赛，以比赛的形式来完成篮球练习。这既是一种情境教学法，能给学生一种身临其境感，同时也能在比赛的形式下，引导学生提前熟悉篮球比赛的规则，在反复的比赛中强化学生对于竞技精神的理解，这样也能够在一定程度上弥补传统篮球教学的不足和缺陷。例如，在平时的篮球教学中，体育教师可以将班级学生分成不同的小组，让他们分组开展篮球比赛，在篮球比赛的实践过程中提升自己的综合素养。事实上，借助篮球比赛的形式开展篮球教学有助于培养并提升小学生的专业技能。

总而言之，小学篮球教学的顺利开展离不开趣味教学的加持。因为趣味教学的应用不仅同小学生的年龄特点相契合，而且能够有效提升篮球教学的质量。为此，小学体育教师不仅应该将篮球教学同游戏结合起来。借助游戏来开展篮球教学，而且应该在篮球教学中采用丰富多彩的教学形式。此外，组织篮球比赛，以比赛的形式来完成篮球练习也是小學篮球趣味教学的重要形式之一。

参考文献

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