徐忠明

【摘 要】 当今社会，信息技术成为不可或缺的一种技术，并被广泛应用于各个领域，其中就包含教育领域。随着新课改的持续推进，高中数学教师也在积极利用其开展教学活动，基于此，笔者在本文从创设课堂情境、延伸数学思维、突破重难点知识这三个方面对信息技术的具体应用措施进行了详细分析。

【关键词】 高中数学  信息技术  课堂教学  应用措施

在当前素质教育理念下，要求教师积极培养学生的核心素养和综合能力，高中数学教学也不例外，但是以往陈旧、单一的教学方法已经无法满足该要求。因此，高中数学教师要不断创新，更新自身的教学理念与教学方法，运用现代信息技术开展教学活动。这样，不仅可以提高教学质量，还可以实现对学生数学核心素养的培养，为他们未来的学习奠定基础。

一、利用现代信息技术，创设课堂情境

高中阶段的数学教学所涉及的内容的非常多，在课堂教学中，利用现代信息技术创设教学情境可以达到传统教学方式无法达到的效果，可以让学生通过直观、生动的画面与情境观察数学现象及其本质，理解、掌握数学知识，从而构建完整的数学知识结构。具体来说，教师可以利用现代信息技术制作flash动画、微视频等，然后根据教学内容创设相应的教学情境，将枯燥、乏味的知识以多动的形象呈现出来，充分刺激学生的感官，从而实现高效教学。我们简单举个例子，在教授“函数图像”相关知识的时候，在以往教学中教师就是给学生提供几个函数图像，或者是用描点法将函数图像大致绘出来，缺乏精确度与准确性，这样学生在学习的时候难以掌握准确的函数图像。……