温慧华

【摘 要】 在初中阶段，对于学生进行语文素养的培养，是非常重要的一项教学内容。在语文教学中，关于语言的交流与情感体验等方面，对学生进行一定的培养，对学生的未来具有深远的影响。所以，本文将结合初中语文的实际教学情，进行论述，采用不同的教学方式来提高学生的核心素养，也有助于提高教学的效率，推动初中学生的语文水平不断发展。

【关键词】 初中语文  核心素养  全动力教育

前言：

初中的语文教学，对于学生来说是非常重要的学科。在传统的教学中，通常以应试教育为主，语文教师大多是根据应试教学的模式，单纯为了提升学生的成绩。随着新课改的不断深化，核心素养的地位逐渐在教学中获得更高的关注，所以，语文教师应该转变传统教学的方法，避免硬性灌输知识，应该更加关注学生的需求，把全面发展作为培养学生的目标，从而激发学生学习语文知识的积极性。

一、全动力课堂教学

全动力课堂教学的精髓在于利用各种教学方式来培养学生的自学能力，让学生能够更好的展现自己。培养学生的自主学习能力以及能够发现问题、解决问题的等能力，所以构建全动力的语文课堂文化，对于培养初中生的核心素养具有较大帮助。

1.1全动力的教学理念

根据课堂的实践以及层次理论等等，构建出一种全动力的学习理念，这个理念的内容主要包含：能动、会动、敢动、互动与乐动几个方面的教学。

① 能动指的是在语文课堂中，教师需要不断地挖掘学生的潜能，使学生发挥能动作用，从而激发学生在语文课堂的表达欲。……