覃革

【摘 要】 在德育课中采用互动式课堂教学模式，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高课程教育的质量。本文研究了互动式教学模式在德育课堂中的应用与实践，探索了切实可行的互动式教学模式，使学生通过课堂互动学习、热爱和善于学习德育法律知识，促进学生道德法律知识的形成与发展道德和法律素养。

【关键词】 初中道德与法治  互动式课堂  教学模式

随着课程改革的不断深入，互动式教学在初中德育与法治教学中的地位越来越重要。互动教学法提倡师生互动、学生与学生互动。通过多边互动，活跃课堂气氛，改变师生、学生、学生的模式，使师生关系更加和谐健康。将互动式教学法融入到初中德育与法律教学中可以消除学生学习这门新学科的陌生感，调动学生的学习积极性，值得教师重视。

一、道德与法治课程应用互动式课堂教学模式的必要性

道德与法治课程致力于学生思想道德和法治观念的塑造的课程，是富于人文精神的一门实践课程，除了必备的知识点的掌握，更多的是一种潜移默化的影响，其教学效果往往也并不能“立竿见影”。所以道德与法治课的教学过程更应该亲切化、生活化，通过建立师生之间平等、民主的和谐关系，让教材中和教师要施加给学生的道德、法治层面的影响变得更易于被学生接受。而互动式课堂教学模式正是非常有利于协调“教与学”的关系的一种教学模式，“互动”的教学让教师与学生、学生与教师、学生与学生之间联系和交流更加密切，因而能够更好地渗透相关的教学内容，也能够让学生对一些观念的影响变得不再持排斥和拒绝心理。……