苏荣禄

【摘 要】 信息时代的到来，也为教学模式带了更多的选择。运用多媒体技术的丰富性和多样性，创建不同的情景模式，对于优化初中化学课堂，提升学生学习积极性，都有着非常良好的助力作用。本文主要阐述了现代信息技术在初中化学课堂中的应用，望给广大教育工作者提供一些教学参考。

【关键词】 初中化学  信息技术  课堂教学

一、引言

初中阶段的学生，所接触的知识内容在不断地增加，其难度也在逐渐加重。接触和需要掌握的新知识增多，会给学生的学习造成一定的困难。因此，教师应该积极地拓展不同的教学方式，来帮助学生进一步地掌握书本上的知识点。在初中化学课堂中，合理地运用多媒体技术不仅能够增加化学课堂的丰富性，还能将书本上的知识内容通过更为直观的方式展示出来，降低学生化学学习的难度，也能提升学生学习的兴趣。

二、传统初中化学课堂中存在的问题

（一）课堂学习气氛不够活跃

受应试教育观念的影响，很多初中化学教师认为，化学的学习就是为了让学生掌握书本上的知识点，做到灵活运用就可以。因此，教师在课堂上，埋头讲课，对于重点内容反复强调、讲解。受传统教学理念的影响，很多教师不愿意去探索新的授课方式，仍然以传统的授课方式给学生讲解。导致初中化学课堂的学习气氛较为沉闷，学生在学习上呈现出被动接受的状态。

（二）没有注重实验教学

初中化学课本中，涉及到的实验部分较为简单，所以很多教师会让学生通过看书本上的内容，来掌握实验的目的、过程以及结果。……