章雯

【摘要】近几年来，在小学英语教学中逆向设计单元整体逐渐成为了一种重要的教学方式。逆向设计是单元整体教学的重要组成部分，也是单元整体课程设计的标准，是一种与传统英语教学模式完全不同的教学方式，该模式是先确立想要达到的教学目标，再进行教学结果评价，从而了解学生是否达到了学习目标，有利于提升学生的学习能力和提高课程的教学效率。本文将通过对译林版小学英语三年级教材中第四单元的逆向分析来设计单元整体课程教学，讨论其在小学英语教学中的具体运用，总结出在小学英语单元整体教学中使用逆向设计教学的方法与策略。

【关键词】逆向设计;单元整体;小学英语;教学

引言

一直以来我国传统的教学方式就是按照教材的内容进度来进行课程的教学设计，这导致了教学的重心逐渐向教材内容的方向偏移，再加上教师大多都是根据自己的教学经验来进行教学设计，在教学中缺少实际目标，从而造成了学生学习效率低下的问题。为了改善这个问题，国家在教育方面进行课程改革，经过不断的努力改革取得了良好的效果，课程标准的制定和实施，受到了广泛关注和认可。以单元整体教学标准来设计教学目标，是以逆向设计为教学基础展开的教学设计方式，主要强调以目标为开端，教学为手段，评价为重点。

一、逆向设计单元整体教学

逆向设计有特定的规律，教师要在单元整体教学中进行逆向设计，一般要经过以下步骤。……