冼焕珍

【摘要】在新的教育改革中强调了教师应将学生作为主体部分，充分引导学生在学习的过程中进行自主探究，强化学生的综合能力，同时有效帮助需生在学习的过程中不断获得综合方面的发展，进而有效提高教学的质量，并在无形之中推动学生的全面发展。所以，小学数学课程教学过程中教师应将学生作为主体，结合学生的实际学习需求开展多元化的教学活动，加强学生的数学知识掌握程度，同时有效提高小学阶段学生的数学知识技能，激发学生的学习兴趣，从而实现良好的小学数学课程教学效果，本文就“以生为本”的小学数学教学策略展开了分析。

【关键词】小学数学;以生为本;教学策略

数学是小学阶段教育体系当中比较重要的一个组成部分，通过数学课程的有效教学，可以为小学阶段学生日后的全面发展打下基础，同时帮助其在以后的学习活动当中更加有效的进行，促使学生们在成长的关键时期打好坚实的数学基础，这样才能够实现教育的最终目标。新的教育改革中强调了教师应将学生作为主体，有效强化学生的综合能力与素养。因此，教师在开展小学数学课程教学活动的过程中需要秉持“以生为本”的教育理念，通过更加科学化的方式提高学生素养，同时有效激发学生的学习自主性，提高学生的学习能力。

一、激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，对于小学阶段的学生而言，他们在学习知识的过程中充满着兴趣才能够进行自主探究，进而集中学生在课堂中的注意力，促使学生们在课堂学习活动当中能够更加主动，并且在无形之中加强学生的课堂学习效果。……