龙茂武

【摘要】随着素质教育的推进以及信息技术的进步，智慧作业成为现在教育发展中备注瞩目的一项研究，在教育信息化2.0的背景下，利用数字化资源构建学科的教学平台，能够极大地赋予学生学习的主动权，激励学生个性化发展，给课堂增添了非常生动且新鲜的元素。本文针对初中道德与法治学科的教学，结合智慧作业的理念和研究方向，提出几项有关智慧作业的运作模式，旨在最大限度地提高教育教学质量。

【关键词】道德与法治;智慧作业;研究;平台设计

道德与法治本就是一门与社会、与生活息息相关的学科，具有很强的理论指导性和社会实践性，在作业布置上也偏向于学生对生活的观察和感悟，培养学生的综合能力。在智慧作业系统的构建中，以常态化的“写作业、练习与测试”为切入点，以智能评阅、智能分析为教师减负为目标，对学生知识缺陷进行跟踪，并智能推送学习资源，让学习更高效。同时我们也充分考虑了学科的特殊性，在平台资源类型的规划、资源库的共建和充实以及资源库模式的发展等方面都进行了科学的分析，力求最大程度上满足道德与法治智慧作业的需求。

一、做作业，管理更高效

江西智慧作业App首要的功能就是为学生搭建了一个完备的做作业的平台。在传统的道德与法治作业中，教师习惯性地布置学生背诵和记忆的内容，再者就是对教材重点进行反复地习题练习，经过长时间的学习以后，学生不免会出现厌烦的情绪。……