刘文斌

【摘要】随着新课改的推广实施，小学教育也成为了国家教育部重点的关注对象。小学生正处于学习能力和模仿能力较强的阶段，是人格素养的养成时期，是建立学习兴趣和习惯的阶段，是人生的黄金重要时期，对人生规划有重要的塑造作用，如何正确把握这段时期是所有小学教育工作者共同面对的问题。传统语文阅读只是教师将内容播撒给学生，教学方法比较单一，学生感受不到阅读带来的课堂乐趣，没有阅读积极性，学习效率严重性下降。语文作为我国的基础科目，是任何人都需要学习的一门课，它关乎着日常交流，教师应意识到阅读的重要性，如何能引导小学生在语文阅读中深入学习，是教师需要认真钻研的问题。本文就小学语文阅读教学中读写结合模式的作用展开讨论。

【关键词】小学语文  阅读教学 读写结合

【正文】

一、浅谈小学語文阅读教学中读写结合的必要性

小学生处于生性贪玩的年龄，用正确的引导方法才能事半功倍，若只进行单纯的打骂，只会反其道而行，甚至让学生出现叛逆心理，因此运用正确的管理模式才是最佳的选择。要想学生提高综合能力，解决写作困惑，就要有效的锻炼学生的阅读写作能力。在中华传统文化的影响下，听、说、读、写成为了语文阅读的基本技能，提高语文核心素养有利于今后学习道路上的重点和难点的突破，培养自主学习的习惯受益终生。读写实际上能够相互联系，合理开展读写结合的方式符合我国新课改明智的教学模式，不仅可以让学生爱上阅读，还能达到意想不到的教学效果。……