蒋小飞

【摘要】信息技术的发展和全民网络时代的到来，对现代教育领域的影响主要表现在结合学科特色开展多样的信息化教学，实现信息技术优势和教学的综合应用、深度融合方面。通过构建符合学生年龄特点、有效提升课堂教学质量、帮助学生突破学习障碍、解决学习问题、培养学生良好的学习习惯和学习态度的初中数学信息化教学课堂，可以实现信息化教学的全覆盖，多角度应用，教师也能够正视现有教学问题，做出积极改变和创新。

【关键词】初中数学;信息化;教学策略

传统的初中数学课堂上，教师掌握课堂活动的主体，一般采用灌输式教学方法进行理论、规律类知识的讲述，再用大量的习题实现知识的锻炼和复习，导致学生对本就复杂抽象的数学学科的畏難学习情绪逐渐增加，整体学习质量难以有效提升，学生的学习主动性无法被开发和调动。在双减政策带动下，综合运用信息技术实现教育理念的革新和教学方法的创新性发展是教育改革的重中之重，也是帮助教师走出教学困境的有效方法。

一、初中数学教学信息化的意义

（一）激发学生的学习主动性

初中生正处在思维、品质、能力、认知特点逐步上升的关键时期，利用信息化技术手段实现对教学中重难点的具象化演示和讲解，可以让学生突破思维框架和束缚，在更直观、易于被接受的情境氛围内有效学习、解读和再应用，调动学习兴趣。并通过信息技术手段对教学难点的有效突破方式，重新树立起学习自信，让学习变得轻松有趣[1]。……