黄华夏

【摘要】探究式教学在小学数学教学中的运用，可以协助学生在数学课堂中独立思考、应用知识，据此，教师基于探究式教学方法的优点，可以将数学教材中的知识与生活实际相结合，选择生活化的探究学习内容;同时，教师可以引导学生之间进行互动，开展合作性的探究学习，使学生在交流中不断获得新的思路，提升自身的思维能力;此外，教师可以根据教学重点内容来创设情境，这样学生就能够在生动的教学情境中，对数学知识积极开展深入探究。文章主要从以上多个层面开展阐述，研究探究式教学在小学数学课堂中的实际运用方式及对策。

【关键词】探究式教学;教学策略;课堂教学;小学数学

小学阶段，教师应重视学生核心素养的培养，在开展数学教学的过程中，教师可以培养学生的探究意识和探究能力，这对于学生数学知识与能力的提升具有重要意义。探究式教学作为一种新式的教育方式，可以达到新课程改革对小学生数学课堂教学所明确提出的新需求，因而，教师应持续探寻这类教学策略在数学课堂中的实际运用方法，以激起学生对数学知识开展思索与学习的兴趣，塑造学生的探究观念与单独学习能力。在当今阶段，仍有一部分教师在进行小学生数学课堂教学的过程中，选用陈旧的教学方式，仍未融合新式的教育理念，对原来的教学课堂方式开展健全与自主创新，造成 学生的学习数学能力无法获得应该有的提升。……