古丽斯坦·杰力力

【摘要】作为一个班级的直接管理者，教师在班级管理过程中起着十分重要的作用，班主任教师在管理班级的过程中要能够转变传统的教育管理思想，要能够充分认识到当前教育体制的变革促使素质教育理念日渐突出，初中阶段作为学生三观形成的关键时期，教师理应抓好这一阶段契机，用足够的耐心、爱心和恒心强化自己的组织管理能力，通过多样教学管理方法的创新引领学生积极投入到班集体活动中提升班级管理效率，有效促使班级的学生得到能力的全面发展。

【关键词】初中教育  班级管理  有效对策

班主任管理是一项较为复杂和系统工程，教师在教学过程中要能够充分认识到班主任教师的管理地位，在优化班级管理水平的过程中，为了促使班级学生得到全面且综合的发展，教师在教学过程中要能够从充分尊重学生，强化沟通交流;融入人本观念，营造和谐氛围;重视文化教育，促进全面发展;重视家长力量，共促学生成长等方面入手优化班主任管理工作，在精益求精的教育管理优化过程中帮助学生形成正确价值理念，进一步促使教育事业得到蓬勃发展。

一、充分尊重学生，强化沟通交流

初中阶段学生正处于身心发展的关键阶段，这一时期的学生有着较为复杂的心理特征，他们渴望自我独立，但却由于年龄及心理发展不成熟缺乏独立的技能，青春期的敏感和学业压力带来的焦虑很容易让学生有情绪变化，教师需要充分认识到学生的心理特性，能够在管理过程中始终包容学生，充分尊重学生的个性特征给予学生更多的关怀，通过强化师生沟通交流促使学生能够持续保持积极乐观的心态面对校园生活。……