刘明肖

【摘要】科技发展迅猛，我们日常生活的节奏也在逐步变快，对于身处在这个时代的小学生来说，整个社会的节奏正在影响小学生的言行举止。小学是整个人生的启蒙阶段，在这个阶段之中，教师不应该仅仅让学生的道德品行停留在每个学期的“综合评语”之中，而是应该让每一位小学生真真正正的了解到品德言行的重要性，并且切实的提高自身的道德品质。

【关键词】道德品质;小学班主任;小学生

班主任教师是整个班级之中的核心，特别是对于小学生来说，班主任教师在其心中拥有高大的形象。所以班主任教师对于小学生的影响力是巨大的。要想提高小学生的道德品质，班主任教师就要做好一名榜样。“言传身教”这四个字看起来轻飘飘，但是其意义和影响却是深远的，所以每位班主任教师就需要严格要求自己，帮助小学生提高道德品质。本文主要从班主任教师的榜样性力量作为切入点，从而探索提高小学生道德品质的方法。

一、从教学入手，提高学生品德

班主任教师的本质是一名教师，只不过作为班主任来说，除了完成日常的教学工作以外，还需要在生活和学习方面为学生提供更加全面的帮助。由此可见，班主任教师不仅仅是一个需要责任感的岗位，更重要的是班主任教师也需要掌握一些关于提高学生品德的理论知识。作为一名学校的教师来说，班主任教师就需要在教学过程之中提高学生的知识素养同时还要提高学生的道德素养。……