王刚

摘 要：培养学生的核心素养是课堂教学最基本的要求，其是学生全面发展的有效途径之一。但是受传统教学的影响，很多教师在开展课堂教学的时候没办法将核心素养的培养落实，仍旧将教学重点放在了知识的传授上。鉴于此，本文从当前问题、开展策略两个方面入手，阐述了基于核心素养的高中物理教学开展。

关键词：核心素养;高中物理;课堂教学

在长时间的实践中发现，核心素养的有效培养能够让学生的思维得到发展，可以让学生养成良好的物理观念，可以让学生的综合素养提高，所以教师要将其重视起来。由于传统的教学方式没办法让学生的核心素养得到培养，所以教师要根据教学中暴露出来的问题改变教学方式。

一、当前高中物理教学存在的问题

（一）教学手段单一、刻板

教师在学生的成长与发展中发挥着重要作用，但是在当前的教学实践中发现，有些教师本身的专业素养并不是很高，在教学的时候没有办法抓住学生的心理进行教育，一味地采用满堂灌的方式进行教学，使得学生觉得课堂教学枯燥乏味，而且教师也不让自己说出自己的想法，从而对物理学习丧失兴趣，不愿意参与到教学过程中[1]。这样一来，不仅课堂教学的效率受到了影响，学生的核心素养的培养也没办法得到落实。

（二）学生没有占据主体地位

在高考的压力下，很多教师会采用自己在讲台上讲，让学生记笔记的方式进行教学，偶尔会提出一些问题与学生进行互动，也会利用多媒体技术播放视频等集中学生的注意力，但是整堂课中占据主体地位的仍旧是教师。……