杨勤

摘 要：在信息技术和互联网技术高速发展和广泛普及的背景下，现代信息教育技术在教育教学领域中的应用已然成了一种必然趋势。新课程改革理念中强调将学科教学和生活相结合，引导学生利用自己已有的生活经验去理解和掌握学科知识，达到学以致用的目的。因此，高中地理教师应充分利用“互联网+”时代优势，打造生活化地理课堂，推动高中地理教学发展。为此，本文主要从意义、现状和策略等方面对“互联网+”背景下的高中地理生活化教学进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：“互联网+”背景;高中地理;生活化教学策略

引言：在我国新课程改革全面深化的背景下，对于高中地理教学质量的要求也在不断提升。将地理教学与生活相结合，可以有效拉近学生与地理学科之间的距离，让学生直观地体会到地理知识的实用价值，激发学生学习兴趣，充分发挥学生的学习自主性和创造性，进而促进高中地理教学质量和水平的提升。“互联网+”时代的到来，给高中地理生活化课堂的构建提供了更加广阔的平台。如何充分利用“互联网+”优势构建生活化高中地理课堂成了广大高中地理教师需要面对的新课题。接下来，我们就此课题进行如下分析。

一、高中地理实施生活化教学策略的意义

（一）有助于学生综合素质的提升

目前我国社会已经进入到多元化发展时期，对于人才的要求也发生了较大的变化，当代人才不仅需要具备较强的专业知识和技能，而且还应具备较高的综合素质。……