陈忠菊 刘玉明

摘 要：利用错题本提高数学成绩，已经成为当今中学数学教研领域的热点话题。笔者在教学实践中发现，待优生使用错题本需要有针对性的要求。本文在现有中学数学教研的基础上，结合多年的教学经验，针对待优生的学习特点，为待优生量身打造了“每日一题”错题本，以此来保证待优生数学成绩的稳步提升。

关键词：“每日一题”错题本;中学数学;待优生提升

有人说，错误是财富，是进步的资本，没有错误，就没有进步。大教育家陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教育的本质，是育人的根本，人正是在不断的求真中发展进步的。发现错误，改正错误，是求真开始。只有从错误中不断总结，不断改正，不犯同样的错误，学习才能持续进步。错题本是记录知识漏洞的题典，是对学习过程中的错误及典型错题的系统统计。学会从错题中吸取经验教训，才能不断完善提高解题能力。数学错题本是提高学习效率的良方，是减轻学生课业负担的捷径。利用错题本对做错的题目进行分类、总结，对中学生的数学学习效果具有明显的促进作用。

一、数学错题本的研究现状

如何利用错题本提高中学数学的教学效果，已是中学数学教学研究的热点问题。已有大量文献从事这方面的研究。如：张武在 2016 年发表的论文中提出建立错题本是对自己知识系统内错误的汇总，能有效弥补课堂学习的漏洞[1];庄会香指出巧……