陈坛梅

摘 要：《普通高中思想政治课程标准（2020版）》提出：“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”这一基本理念。问题式教学是近几年来人们普遍关注的一种教学方式。将问题式教学引入高中思想政治课教学，对于活跃课堂氛围，提高学生对于高中思想政治课的参与热情，提升运用知识解决时事政治和生活问题的能力，都具有极大的作用。本文主要围绕问题式教学开展的原因分析、问题式教学在高中思想政治课教学中的要求进行分析。

关键词：核心素养;问题式教学;高中思想政治课

在当今信息化时代中，教师不再是学生学习知识的唯一来源，学生每时每刻都能通过智能化的产品中获取大量的知识和信息。教学的作用现在不再只是知识传授的工具，更重要的是要培养学生的各方面的能力，使他们能够适应终身学习发展的需要，培养他们的核心素养。因此，在课堂教学中，教师不应该仅仅局限于使学生学习书本知识，更重要的是运用各种教学手段和教学方式，使学生真正成为课堂的主人，去探索、追问，最终生成知识。问题式教学正是这种与时代相契合的教学模式，因此，我国当前的课程改革将其摆在了一个突出的位置，受到了极大的关注。故而我们需对问题式教学进行探究和思考。

一、问题式教学开展的原因分析

（一）培养学科核心素养的现实需要

《普通高中思想政治课程标准（2020版）》提出“思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”。……