孙灵慧

摘要：本文以连云港生物工程中等专业学校439名中职一年级新入校学生以及32名中职二年级播音主持专业学生为调研对象，研究总结中职一年级学生选择专业的依据与学习一年后对专业的认知及专业规划情况，归纳出目前中职生在专业选择及职业规划中存在的一些问题，并提出解决问题的策略。

关键词：中职生;专业选择;专业认知;职业规划

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）07C-0080-04

每年，连云港市都有9000名左右的初中毕业生升入中等职业学校。对很多初中毕业学生和家长而言，职业学校是陌生的，既不了解有哪些学校，更不了解专业情况，很多选择都带有盲目性。为避免学生盲目选择引发的学习动力不足的问题，从2003年起，连云港生物工程中等专业学校（以下简称连云港生物工程中专校）针对入校新生开展为期一个月的专业介绍讲座和专业再选择，通过各专业名师的介绍，加深学生对专业乃至职业的了解。经过多年深化总结，专业再选择工作取得了一定的成效。但是，学校专业再选择工作尚有一些值得改进提高的方面。例如，没有系统性地以入校新生为对象，且没有对学生入学一年后的情况进行调研。因此，笔者试图通过调查研究来填补这个空白，从专业选择、专业学习、职业发展的调研入手，分析问题产生的原因，提出相应的对策措施，为学校更好地开展学生专业选择和职业发展工作提供参考。

一、调查研究过程