平措拉珍

随着我国教育事业的快速发展以及社会经济的全面发展，科教兴国的重要性日益凸显，同时社会各界对教育事业的可持续发展的重视程度不断提高。我国作为多民族国家，多民族共同发展是国家教育事业发展的重要内容，其中西藏少数民族地区需要对藏汉双语教学加强重视，以此有效促进民族团结，有效保障西藏农牧区幼儿园双语教学的可持续健康发展，从而使西藏优秀传统文化得以有效传承。本文就西藏農牧区乡镇地区幼儿园双语教学现状进行分析，并对幼儿园双语教学改进对策进行探讨。

目前西藏地区双语教学发展还亟待完善，尤其教育行业中双语政策构建方面还需要不断优化和提高。教师在以往的幼儿园双语教学中，主要采用当地语言，较少使用汉语进行教学活动组织，导致幼儿无法对汉语知识有更深入的了解，同时较难通过汉字学习过程掌握外部世界及知识，对当地幼儿的全面发展造成阻碍，使少数民族人才培养受到严重影响。

一、西藏农牧区及乡镇村地区幼儿园双语教学现状分析

（一）双语教学比重调整

由于现阶段我国西藏少数民族地区的幼儿园双语教学中参与的幼儿人数较多，同时随着我国双语教学的不断持续推进，参与双语学习的少数民族幼儿人数也在不断增加，因此西藏少数民族地区对双语教学工作的有效开展也提高了重视，通过加大汉语教学比重，对民族教育事业的可持续发展起到有效促进作用。……