江国娟

3-6岁这个年龄段是幼儿语言发展非常重要的时期。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

游戏是幼儿最基本也是他们最喜欢的活动形式之一。我所工作的幼儿园是以语言教育为特色教育的园所，一直以来专注于语言学科教学的我时常思考：要如何抓住各种游戏活动机会，灵活、机动、有目的地培养幼儿语言表达能力？如何让孩子们在游戏中学会语言交流，能让他们大胆、清楚地表达自己内心的感受和想法，以便进一步加强幼儿在游戏活动中的交流与合作？通过积累多年组织孩子游戏活动中的经验，对于如何在游戏活动中培养幼儿的语言表达能力，我有以下几点想法与同仁们共勉。

一、创设适宜的游戏环境为幼儿语言的发展创造良好的条件

创设良好的、适宜的游戏环境是幼儿语言表达能力发展的必要前提条件。在这些年带班的过程中，我发现小班的孩子语言表达能力相对较弱，和同伴交流、交往的愿望不是很强烈，他们喜欢自言自语地表达自己的感知和想法。根据小班孩子的年龄特征，我在小班孩子游戏活动时多投放一些高结构的材料，如娃娃家里多放一些小毯子、梳子、小毛巾等生活用品或者毛绒玩具。让孩子们把游戏材料拿在手上，能很直观地感受到“这是什么”。……