许慧荣

【摘要】对于英语这门学科来说，如何培养学生的口语交际能力是教师应该在教学中重点思考的问题。本文就高中阶段的英语口语交际教学进行一系列的研究，分析高中口语交际教学活动的本质，对其教学活动的几种开展方法进行了简单的探析，主要从“建立合理的教学情境”“多组织口语交际活动开展”“对于评价进行一定的改进”三个方面展开，希望可以对相关英语教师的口语交际教学活动提供一定的启示和思路。

【关键词】高中英语;口语交际;教学

口语交际教学在高中英语教学中重要性非常明显，而且口语交际教学是提升学生英语综合素养的主要路径。在高中英语教学中，教师要加大口语交际指导力度，借助口语交际扩充学生的词汇量，激起学生的口语交际兴趣，强化学生的口语交际技巧，只有这样才能保障高中生的口语交际质量得到提升，推动高中生的综合发展，为社会培育出更多优质的人才。但是从目前的高中阶段的英语教学来看，很多时候教师在教学中都忽视了口语交际部分，对于这部分缺乏一定的思考，导致当前的口语交际教学效果不尽如人意。为此，高中英语教师还需要从多方面出发给予学生口语交际方面更多的有效指导。

一、建立合理的教学情境

人们学习一种语言是一个十分复杂的过程，这对学生的英语学习造成了巨大的困难，使得一些学生在某些时候无法透彻的理解英语。……