黎玉

【摘要】小学数学课堂教学方式的优化是随着时代的发展而不断向前进步的，在小学阶段的学习是学生基础养成的重要阶段，因此小学数学课堂教学方式的优化是教师研究的重点话题之一，利用信息技术的方式对课堂进行优化和改变，展开互动式学习，是在时代背景条件下有利与于数学事业发展的教学模式。信息技术不仅能够带来大量的学习资源，还能够使小学生对数学这一科目的吸引力增加，互动式教学又能更好的带动学生的课堂参与度和主动性，让学生更加主动的探索数学世界。因此，本文就信息技术化环境下小学数学互动式学习的探究。

【关键词】信息技术 小学数学 互动式学习 教学探索

【正文】信息技术下互动式教学方式的有利方面有很多，首先大量增加师生之间的互动最直接的优点是有利于学生在课堂上的注意力集中，推动学生认真听讲才能保证学生真正参与到课堂当中，从而培养学生课堂的学习积极性和学习主动性，对于小学数学教师来说，增进师生互动，贴近师生之间的距离，会对日后的教学活动进行有很大帮助。而信息技术带来大量教学资料，丰富了课堂互动模式的内容和作用，有利于推动教学进度的发展。

一、如何在信息技术环境下展开小学数学互动式学习。

1.1利用信息技术引导学生学习兴趣，提高互动式教学质量。

数学有很大的接受难度。尤其是初入数学门道的小学生，小学生刚刚接触数学难题，在学习的过程中会有很多难题难以自己解决，由此产生一种对数学的厌烦感，从而影响未来对数学科目的态度。……