何丽英

【摘要】新课程改革的进一步实施背景下，加快初中的英语教学改革进程愈来愈重要。初中三年级的英语教学中，复习教学是重要组成部分，提高复习的质量是提高学生学习质量的关键点。本文先就初三英语教学复习的问题以及提高复习质量的策略详细探究，希望能借此理论研究有助于实际复习教学发展。

【关键词】初三;英语教学;复习

引言

初三的英语教学是初中最后阶段的教学，对学生初中升高中起着重要作用，这就需要在英语教学中的各个环节提高教学质量。而英语教学复习教学中，由于受到教学观念等因素的影响，造成复习教学的质量比较低，影响了学生英语知识的巩固提升。

1.初三英语教学复习的问题

初中阶段的英语教学中，根据不同年级的学生所实施的教学方案也是不同的，针对初三的英语课程教学，在复习教学当中就要和学生升高中的需求相结合，提高复习教学的质量。而在实际复习教学中，模式的陈旧是影响复习教学效果的重要因素，复习教学中机械性的对英语知识点逐一的回顾，教学的内容比较注重知识的识记，无法激发学生的学习兴趣。由于学生个体存在着差异性，学习的能力也存在着不同，教学中没有通过针对性的措施进行复习教学，这就比较容易造成实际学习过程中出现两极分化的现象。

2.提高初三英语教学复习质量的策略实施

2.1 学生自主复习策略实施。提高初三英语教学复习的质量，这就需要从多方面策略实施进行考虑，学生自主复习是提高学生英语成绩的重要方法，在具体的策略实施中就要加强各环节的重视：