摘 要：本文以2020年山东卷历史试题为例，分析高考命题规律，探索历史学科高考备考策略，目的是培养学生高效地积累知识、整合知识、将知识转化为解决问题的能力与技能，构建历史学科高效的备考策略。

关键词：历史;高考试题;备考策略

随着新高考方案在全国全面开启，在近几年高考历史试题中，考查方式越来越灵活，历史命题思路角度越来越多变，历史的设问更是匠心独运[1]。因此认真挖掘高考试题的特点，尤其是新特征，深入领悟高考试题带来的启示，是精准备考提高备考效率必不可少的一环。由于山东省于2020年开始实施新高考方案并进行自主命题，因此山东卷在今年特别受关注。虽然山东卷试题原则与全国卷保持一致，继续发挥着考试对素质教育的促进作用，但也出现了许多令人耳目一新的变化，特别是在考查历史基础知识、历史综合能力等方面很有独创性。基此，研究2020年的山东高考卷对广东历史高考备考具有很强的指导性，有助于提升高三的备考效用。

下面筆者以2020年山东卷历史试题为例，分析高考命题规律，探索历史学科高考备考策略，探讨如何提升历史学科的关键能力和培养历史学科的核心素养。

一、山东卷历史试题分析

2020年山东卷历史试题，体现了新课程标准下的高考考查方向，形式灵活、具有很强的历史感，特别是在考查学生的迁移创新能力方面。试题重点考查了基础知识以及学生发现历史问题的能力，体现了对学生的关键能力及核心素养的考查，且考察知识面广，综合能力要求高，如跨学科、阅读分析图表类材料、对历史概念的理解和掌握、文字表达能力等等。……