陈星州

摘 要：高三是学生复习的关键时期，学生在短暂的高三复习后就需要面对高考的试验，尤其是对一些基础较弱的艺术生来说，高三是自身掌握知识和提高能力的关键所在。根据近几年全国卷地理的试题来分析，我们可以发现地理试题的难度逐年提高，这一方面体现全国卷的选拔越来越苛刻，注重学生的推理能力和问题解决能力。另一方面也给本就基础不好的艺术生带来了极大的负担。高中地理教学在教学中需分析学生在复习中的不足，从而有针对性地对学生进行教学，促进学生的全面发展，更好地迎接新高考。

关键词：新高考;高三艺术生;地理复习;策略研究

新高考对于人才的需求越来越全面，这也代表着学生在高考当中的难度逐渐在提升。高三艺术生本身基础相对来说就比较薄弱，在新高考的复习状态下很容易出现问题，一方面是学生的复习成绩比较弱，很难达到相应的分数线，另一方面就是学生在复习过程当中自信心的缺乏，复习的方向性差。高中地理教师在教学过程当中应该分析学生的复习情况和复习心态，针对一些基础较弱的学生在复习中出现的问题，使学生的复习积极性可以得到有效地提升。教师在教学过程当中需要认识到学生之间具有差异性，所以在教学当中应该根据学生的需求进行教学，因材施教，实现教学有效性的最大化，教师要鼓励学生以小组为单位进行交流和复习，相互帮助、相互借鉴，这样学生在复习过程当中就不是一个人，而是一群人的思维，促进学生的思维进行有效地扩展。……