黄露丹

摘 要：补写句子作为高考热点，高度契合语文学科核心素养，教学价值很高，可在日常教学中，有意识地给学生此类题型的练习机会，辅助语文教学，达到培养学生语文学科核心素养的目的。教师应基于对语文学科核心素养的充分理解的基础上，学会高屋建瓴地掌握补写句子的题型优势与训练目的，从而领会此类题型科学的教学策略，在教学中应合理安排学生掌握科学解题技巧。文章以2020年高考语文试卷中补写句子为模版，具体阐述补写句子的解题策略，充分展示该题型的特点与优势。理解补写句子的教学价值与教学方法与教师对于语文学科核心素养的掌握有相辅相成的效果，达到培养学生素养与提高教师素养的良好效果。

关键词：补写句子;学科核心素养;教学价值;教学策略

高考语文全国卷语言运用专题部分的补写句子题型备受高考命题者喜爱，从2012年出现，一直到2020年，连续九年都在全国卷中出现，可称为高考经久不衰的一大热点。补写句子高度契合语文学科核心素养的内容，我们不只要在高三备考中关注此类题型，高一、高二日常教学过程中便可有意识地让学生接触它。通过对题型的练习，达到语文教学中对学生学科核心素养的培养的目的。

一、补写句子题型简析

此类题型最早在2012年高考全国卷中出现，从2017年开始，命题赋分从5分改为6分。补写句子题型合乎高考考点语言应用部分中的“连贯”“准确”，能力层级为E级。……