杜轶君 胡春霞 邱桂佳 方晟 周瑾

[摘 要] 基于新高考模式对高中课程、高校招生和专业教育等方面带来的一系列变化，通过对绍兴文理学院元培学院药学专业学生进行调研，发现学生在专业先修知识（化学、生物和物理）上存在较大差异。通过构建药学专业基础化学课程群，发挥整体效应，围绕各课程间的特点和连贯性，提出了基础化学课程群改革的思路和策略，在课程教學方面使用“线上—线下”混合教学模式。通过实践检验，分析建设的成效和存在的问题，为其他高校专业课程群体系构建和改革起到一定的借鉴作用。

[关键词] 新高考模式;基础化学;课程群

[课题资助项目] 2017年度绍兴市教育教学改革项目“药学专业基础化学课程混合式教学模式研究与实践”（sjg201701）;2018年度绍兴市课堂教学改革项目“‘混合式教学下理实一体化教学在有机化学及实验课程中的应用”;2018年度浙江省教育教学改革项目“产学研教赛创——六位一体培养创新型人才的实践探索”（jg20180516）

[作者简介] 杜轶君（1980—），女，甘肃兰州人，材料学硕士，绍兴文理学院元培学院副教授，主要从事基础化学研究;周 瑾（1963—），女，浙江绍兴人，护理学学士，绍兴文理学院元培学院教授（通信作者），主要从事护理学教育研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）36-0060-05    [收稿日期] 2021-01-25

2014年9月，国务院在发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出，我国将在2020年基本建成中国特色现代教育考试招生制度，这就意味着将全面推行新的高考制度。……