张文柱 熊福力 赵素文

[摘 要] 培养方案是学生培养的规范要求和学术纲要，课程体系是培养方案的核心要素之一。基于工程教育认证标准成果导向教育（OBE）理念和科学定位、注重特色化的原则，结合“产学联合，产出导向”思路，从培养目标、毕业要求出发，对西安建筑科技大学通信工程专业的课程体系进行研究和优化。优化后的课程体系能够形成对毕业要求和培养目标的完美支撑，其宗旨是加强本专业学生能力培养，尤其是应用能力和创新能力培养，提高人才培养质量。

[关键词] 工程教育认证;成果导向;通信工程;课程体系

[基金项目] 2020年度陕西省教育厅第二批省级新工科研究与实践项目“新工科背景下校企研多方多元协同育人实践创新平台构建”;2019年度西安建筑科技大学校一流专业建设项目子项目“工程教育专业认证背景下通信工程专业课程体系研究”（YLZY0604Z01）

[作者简介] 张文柱（1970—），男，辽宁葫芦岛人，博士，西安建筑科技大学信息与控制工程学院教授，主要从事无线通信理论研究;熊福力（1974—），男，黑龙江大庆人，博士，西安建筑科技大学信息与控制工程学院副教授，主要从事调度优化理论研究;赵素文（1982—），女，河南周口人，博士，西安建筑科技大学信息与控制工程学院讲师，主要从事信号检测研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）37-0029-04    [收稿日期] 2021-04-27

一、引言

工程教育认证是实施工程学位与工程师国际互认制度的重要前提。为加快我国高等工程教育与国际工程教育互认体系接轨，我国于2016年6月正式加入《华盛顿协议》。……