齐红梅

摘  要：本研究采用文献资料法、访谈法以及实地考察法等探讨了，新冠疫情防控时期，学校体育素质与教育课程之间的关系。通过对素质教育的解析，结合目前体育课程的现实情况，最后得出以下结论：増强中、小学生的体质健康;培养中、小学生的竞争意识和进取精神;培养中、小学生良好的运动习惯;加强学校师资队伍、场馆设施建设以及体育政策保障，选派优秀体育教师参加技能培训，强化体育教师教学和训练能力。

关键词：素质教育;学校体育;课程探讨

一直以来，学校体育都存在着诸多的问题，严重制约学校体育的健康发展。因此，在疫情防控的背景下大学生体质健康一系列体系研究，成为了体育工作者广泛关注和深入研究的重点课题。

一、研究背景

在人的全面发展中，德、智、体、美、劳五大要素缺一不可。因此，"体育素质教育"也成为了其中最重要一环。国务院在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中再次明确指出：加强学校开展体育运动工作建设是进一步贯彻落实学校立身育德立学树身育人的一项根本任务、提高广大学生体育身体心理综合功能素质的一项重大基础性教育工程，是我国加快和规范推进建设我国中学教育事业现代化、建设我国体育文化强国和建设社会主义特色体育事业强国的重要政治工作，对于牢固弘扬以我国马克思主义科学为理论指导的特色社会主义科学为根……