符卓君

摘  要：随着时代的进步与发展，欣赏美的能力越来越成为人们立足社会的重要素质。对学校教育而言，音乐欣赏课是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的主要阵地，是让学生主动参与，亲身体验、审美体验、积极探索的殿堂。本文探讨在初中音乐欣赏课中以“听”、“动”、“想”来培养学生的审美体验，以提高学生音乐鉴赏能力，促进学生身心健康发展。

关键词：初中音乐;欣赏课;审美体验

音乐是一种感情的艺术表现，通过抒发、欣赏、审美转化为大众情感。音乐教育旨在对真、善、美的不懈追求。通过扩大音乐视野，积累丰富的审美经验;通过深入音乐探究，培养卓越的审美能力;通过激发联觉想象，促使动之以情的审美表现。如此种种，最终达成陶冶情操，完善个性，寓美于心灵之中，化美于行动之中的育人目标。随着时代的进步与发展，欣赏美的能力越来越成为人们立足社会的重要素质。对学校教育而言，音乐欣赏课是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的主要阵地。

一、欣赏课中以“听”激情，初步培养审美体验

音乐欣赏教学，重在培养学生聆听习惯，提高对音色、曲式结构等音乐要素的感受力与辨别力。所以，在音乐欣赏课堂中，教师要积极创设聆听、演唱、演奏、表演、编创等多种音乐实践活动，让每一位学生参与其中，获得最直接的情感体验和音乐经验，为进一步掌握音乐知识技能、领悟音乐内涵、提高音乐表现力、培养音乐审美体验打下坚实基础。……